こんにちは、アルファジーニアス代表のTJです！

近年、お子様の進路としてインターナショナルスクールを検討される保護者の方が非常に増えています。「グローバルな環境で育てたい」「英語を自由に操れるようになってほしい」という親御さんの願いは素晴らしいものです。

しかし、その選択がお子様の将来、特に「就職活動」や「長期的なキャリア」においてどのような影響を与えるか、そこまで見据えて戦略を立てられていますでしょうか？

本日はインターナショナルスクールの実情と、そこから続くキャリアの現実について、大学受験や就活を見据えた上で解説します。

インターナショナルスクールのメリット・デメリット

インターには明確な魅力がある一方で、日本で生活する日本人家庭にとっては、無視できない課題も存在します。

メリット

・圧倒的な英語力と発音：幼少期から英語環境に浸ることで、ネイティブに近い感覚と言語能力が身につきます。
・多様性への適応力：多国籍な環境で過ごすことで、異なる価値観を受け入れる土壌が育まれます。
・自己主張のスキル：ディスカッション中心の教育により、自分の意見をはっきりと伝える力が養われます。

デメリット

・日本語力・日本文化への理解不足：高度な日本語の読み書きや、日本特有の「空気を読む」ハイコンテクストなコミュニケーションが苦手になる傾向があります。
・基礎学力の低下：英語習得にエネルギーを割く分、数学や理科などの基礎学力が疎かになりがちです。「英語は話せるが、それ以外の科目は壊滅的」というアンバランスな学力状態に陥る生徒も少なくありません。
・アイデンティティの揺らぎ：日本人でありながら日本の価値観に馴染めず、かといって海外では「アジア人」として扱われるため、どちらのコミュニティにも完全には属せない疎外感を感じることがあります。
・進学ルートの限定：日本の大学受験資格が得られないケースや、国内進学の選択肢が狭まる可能性があります。

就活における「インター生」の評価の現実

ここが最も重要なポイントです。多くの親御さんが「英語ができれば就活は無双できる」と考えがちですが、実情は少し異なります。

現状、日本の就職活動において、インター出身者の評価は必ずしも高くありません。

なぜなら、企業が求めているのは「英語ができる人」ではなく、「ビジネスで成果を出せる人」だからです。

・英語はあくまで「ツール」：ビジネスの現場では、英語力そのものよりも、論理的思考力、問題解決能力、そして周囲と協調して物事を進める力が重視されます。
・「日本の文化」への適応懸念：日系トップ企業や外資系企業の日本オフィスであっても、クライアントや同僚との深い信頼関係を築くには、日本的なビジネスマナーや機微の理解が不可欠です。「英語は上手いが、日本の組織でうまくやっていけるか不安」と見られてしまうケースが少なくありません。
・海外就職の壁：では海外で働けばいいかというと、海外就職で問われるのは「ビザ」と「専門能力」です。単に英語が話せるだけでは、現地の人材には勝てません。

結果として、日本でも海外でも「強み」を活かしきれず、就職活動が「ハードモード」になってしまうパターンが見受けられます。これはご本人の能力の問題ではなく、「戦略」と「準備」の不足によるものです。

まとめ：英語の「先」を見据えた戦略を

インターナショナルスクール自体が良い・悪いという話ではありません。重要なのは、「インターに入れること」をゴールにしないことです。
例えばインターに入れて英語力を鍛えながら、基礎学力や人間性教育なども同時に大事にしていくことも可能です。

英語が話せることは素晴らしい武器ですが、それだけでキャリアが保証されるわけではありません。むしろ、日本人としてのアイデンティティを確立し、日本語での深い思考力を養い、その上でグローバルな視点を持つことこそが、真の「グローバル人材」への道です。

お子様が将来、日本でも海外でも堂々と活躍できるリーダーになるためには、教育機関選びの段階から、就職活動、そしてその先のキャリアを見据えた「一貫した戦略」が必要です。

「英語はできるけれど、中身が伴っていない」状態を避け、お子様の可能性を最大限に引き出すために、ぜひ早めにご相談ください。

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住友商事、シカゴ大学MBA、ゴールドマン・サックスIBDを経て、18年にわたり多くの学生・社会人をトップ企業・トップ大学へ導いてきた代表TJが、お子様に対して親身に寄り添い、輝かしい未来へと導きます。

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アルファ代表TJプロフィール
TJ：住友商事株式会社（主計部にて本社及び関係会社800社超の予算・決算・業績管理、IR業務に従事。米国住友商事（NY）における研修生として選抜（最年少）住友商事出資の米国電炉事業会社再生等に従事。プロジェクト・ファイナンス部にて、開発途上国におけるインフラストラクチャー・プロジェクト向け大型ファイナンス組成やジュピターテレコム向けファイナンス組成等に従事。欧米MBAプログラム派遣生に選抜）シカゴ大学ビジネススクール(MBA) 留学（ファイナンス、アントレプレナーシップ、オーガニゼーション・マネジメントを専攻）。シカゴ大学日本人会（The University of Chicago Japanese Association）ファウンダー。シカゴ大学ビジネススクール初の「JAPAN TRIP」企画・実行（その後毎年恒例となる）。ゴールドマン・サックス証券株式会社 投資銀行部門 勤務（メディア、消費財等分野における数々のM&Aアドバイザリー、資金調達（IPO含む）サポートに従事。プライベートエクイティ投資及び事業再生サポート業務に従事。）経済同友会 第四回起業塾 塾生(応募200名以上の中から、6名の塾生の一人に選抜。ハーバード、スタンフォード等欧米アジアトップMBA、大学院、大学、ボーディングスクール合格者多数輩出。三菱商事、マッキンゼー、ゴールドマン・サックス、ブラックロック、Google、BIG4コンサル／FAS、電通、トヨタ、三菱UFJ銀行、野村證券などトップ企業内定等の指導実績多数。TOEFL、GMAT、IELTS、GREの個別指導も徹底的にやりきる指導に定評あり。ゴールを設計し、ゴールを達成させるために比類ないクオリテイを求めることで高い評価を得ている。TJをアドバイザーにつけたいという依頼が殺到している。

坂下絵美（Emi Sakashita）
女子学院卒業後、東京大学に現役進学、東京大学薬学部・東京大学大学院薬学系研究科にて、脳機能・記憶・うつ等（海馬）の研究に従事。卒業後は製薬系企業での抗うつ薬等中枢神経系の新薬開発に従事。コロンビア大学大学院（臨床心理学専攻）にて認知行動療法や発達心理学等、うつや引きこもりに関する研究に従事。アルファ・アドバイザーズCOO、また脳科学、臨床心理学に基づくオンラインサポート「メンタルラボ」代表も務める。
幼少期には公文式で４学年先以上、小学校入学前に小学校４年までの算数をマスター、中学受験でも最高効率の勉強方法により最小の勉強時間（受験前日までテレビ鑑賞を満喫）で女子学院に合格、大学時代も塾講師、家庭教師として30名以上の生徒を御三家合格に導く指導力を持つ。東京大学で研究した脳機能・記憶のメカニズムをベースに、製薬企業では抗うつ薬の開発に携わり、さらにコロンビア大学大学院で臨床心理学を学び、認知行動療法や発達心理学の知見を深めている。脳科学と心理学の知見を活かし、一人ひとりの学習スタイルに合わせたパーソナライズされたプログラムを提供。まさにあなたの知能と思考、可能性を最大化する「学びのパートナー。」「最速で最高の結果を出す効率的な学び方」についてアルファ受講生から高い評価を得ている。